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通知公告


幼儿因为签到却爱上幼儿园

发布时间:2019-07-14 19:39:07   作者:本站编辑   来源: 本站原创
       不久前,小班开端施行自主报到。一开端,咱们在一张A3纸上设计了35个大方格,每个格子的左上角贴了一张孩子的相片。我告知孩子们,每天早上来园,就选一张自己喜爱的贴画贴在有自己相片的格子里,表示今日“我上幼儿园了”。孩子们很喜爱。为了激发他们对自主报到持久的兴趣,周五离园前,咱们会请孩子们点数自己的贴画,说一说自己这一周上了几天幼儿园,最终把贴画带回家。没想到,这样一来,请假的孩子竟然减少了。 可是,咱们也发现,每个孩子一个格子贴贴画报到的方法也存在弊端。有的孩子报届时一次贴两张贴画;有的孩子有时又会忘记报到。每天谁多贴了,谁没有贴,谁来了,谁没来,做不到一目了然。为此,咱们调整了报到表。孩子们的相片从上到下按次序排成一列。星期一至星期五以不同圆点数的方式排成一行。行与列交汇的空格便是每天孩子们要报到的方位。咱们引导孩子们在自己的相片后面及对应的圆点下面贴上一张贴画,表示“今日我来了”。小班孩子尽管大体知道1—5的序数,但关于行和列的认知还有难度。咱们逐步引导孩子们先找到“列”中自己相片的方位,然后找到“行”中星期几的方位,在行与列垂直的交汇点,贴上喜爱的贴画。这看似很难,但一天天照着做了,孩子们在潜移默化中,也自然而然地签对了。 “教师,早上好!”周三早晨,我刚到班,小浦就来了。问候结束,小浦就拿着贴画去报到。“今日是星期三,要签在哪里呢?”小浦刚想把贴画贴在两个点(周二)那一列,听到我的提示,就用小手在自己相片那一行和三个点那一列比画了一下,在正确的格子里贴上“汽车”,然后玩去了。 “教师,你来看,错了,错了!”我闻声来到报到处,看见小浦正撕掉小海贴在两个圆点(周二)下面的贴纸,贴在了后面的格子里。贴好后,他放心肠去吃早餐了。小浦用餐过程中,又有几个孩子签了到,他又去调查他们的报到状况,并陈述:“教师,芸芸也贴错了。”说着就动手撕芸芸的贴画。是啊,不只是芸芸,还有其他几个孩子也贴错了。“小浦调查得真仔细。小朋友们贴错了贴画,你帮忙重贴,但他们并不知道错在哪里。不如你去告知他们哪里错了,让他们自己从头报到,好吗?”我对小浦说。“好的,我去叫他们过来。”小浦叫来几个签错方位的孩子,横竖比画着告知他们错在哪里,应当怎样贴,看到他们贴对了,小浦才放心肠玩去了。 周二,幼儿园组织了“亲子春游”活动,由于孩子们都是直接从幼儿园操场上车出发的,所以班级的报到板上周二一列应该空着,今日报届时应该直接签周三。尽管再三提示,许多孩子仍是习惯一格接着一格地贴贴画,那些签对的孩子忙去纠正。 周四早上,小浦和几个孩子又忙开了,由于还有人把贴画贴在周二那一列。浩浩等几个孩子则在周二与周四的方位都贴了贴画,这让小浦等几个孩子很不解,一定要让他们把周二的撕掉。 关于小班孩子来说,时间是一个很笼统的概念,他们很难了解,但报到表让时间具象化了。看到报到表上的小圆点,孩子们就知道今日是星期几。第一个来园的孩子在圆点下面贴上喜爱的贴画,也会有成就感:我是第一名。早来的孩子也会点数一下今日的贴画,算算自己是第几名。后来的孩子看到今日那一列简直都贴满了,就知道今日来晚了,明天要早点来。五个格子里都贴上了贴画,阐明在幼儿园的五天过去了。“教师,是不是明天就放假了?”有孩子问。“谁告知你的呀?”我反问。“我的报到板上已经贴满贴画了呀!”孩子满脸自傲地答复。 “教师,分明怎样还没有来?”“分明感冒了,他两天没来了。”“那我要去看看他!”曾经,班上有人矿工,孩子们并不太介意。现在,孩子们不但乐于自己报到,还对别人的报到感兴趣。签完到,还趴在报到板那里看,谁的相片后面没有贴画,就知道谁没有来。遇到有孩子生病在家歇息的状况,教师就打个电话询问病情,孩子们也会互致问候。 幼儿园里的游戏和生活有着共同的价值。自主报到让孩子们自然而然地在举动中收获了许多经验,教师也从中获得了不少启示。    上一篇: 大赢家彩票网_徐州三十一中举行本课程开发项目推进会 下一篇: 通过调研聚焦聊天话题 本文链接: http://sanyapaoche.com/tzgg/932.html (转载请保留)
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